试题详情
- 单项选择题以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是()。
A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为
B、教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输
C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面
D、实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几
- 教师职业良心的内涵主要包括以下四个方面(
- 正确处理言教和身教的关系要认真把握的是(
- 教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定
- 高校教师的职业劳动的最终目的是()。
- 科学技术本身并不具有善恶的道德属性,问题
- 相对于规范无人格的、外在于个性的特性,德
- 罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴,
- 简述师德规范的他律与自律。
- 在教师道德品质构成中,道德情感作用体现为
- 杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包
- 对教师行为目标的确定过程论述错误的是()
- 形成教师道德品质的客观基础包括()。
- 作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()。
- 对于我国的教师职业道德的说法错误的是()
- 教师道德荣誉的作用体现在()。
- 师生之间的道德交流和情感交往会潜移默化的
- “把教书和育人混为一谈,混淆教书和育人各
- 具备节操道德品质的教师能够()。
- 以下情形中,属于需要个人进行道德选择和判