试题详情
- 简答题简述学前儿童数学教育内容的研究。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “它”的诞生，标志着人类的逻辑智慧和抽象
- 用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育
- 麦克多纳尔德指出的教育目标有哪些功能？
- 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是
- 分类
- 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然
- （）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物
- 数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和
- 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（
- 简述儿童认识空间方位的一般过程。
- 20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现
- 数学教育活动目标
- 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有（
- 下列属于量的等分教育的指导要点的有（）
- 儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个
- 数学是一种精确的语言
- 幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。
- 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
- 分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综
- 幼儿数概念的发展是从（）开始的。