试题详情
- 单项选择题（）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
A、视察法
B、游戏法
C、演示法
D、比较法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师在指导幼儿操作活动时，应注意（）
- 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始
- 幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前
- 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于（）
- 幼儿数学教育活动的组织形式一般有（）种。
- 下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。
- 简述学前儿童数学教育的基本观点。
- 在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理
- 幼儿数学教育总目标有（）
- 基数是表示集合中元素多少的数。
- 分类教育普通部署在（）进行。
- 在幼儿数学教育中，我们最常用集合表示法是
- 数学是一种精确的语言
- 中班初步体验序列之间的双重性等。
- 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是
- 与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之
- 在实际评价中，我们选择方法一般做到（）
- 幼儿感知集合的教育要求
- 中班幼儿目测能力显著提高。
- 在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问