试题详情简答题简述程序教学的模式评价。正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题总结性评价苏格拉底的对话法后来被命名为“”。发现学习的特征是什么？课程实施与教学的关系。简述课程创生取向的基本特征。简述课程与教学评价的功能。简述苏格拉底的“精神助产术”的基本内涵。行为目标的价值取向德国教育家拉伊在1903年出版了（），梅学科课程的文化知识主要指（）、哲学、艺术简述对赞科夫发展性教学的评价。个别化教学组织的若干误区：“（）”；“（程序教学简述组织学习经验的内涵。自主型教学方法简述必修课程与选修课程的关系。教学方法的选择影响学习的成就动机：（）、（）、（）。简述学习的层级理论的基本内容。学科本位综合课程
