试题详情
- 简答题矫正教育者个体专业化发展的内涵包括哪些方面？
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热门试题
- 贯彻社会教育原则的基本要求是（）。
- 矫正模式主要包括治疗康复和（）。
- 关于教育本质的认识具有鲜明的（）。
- 矫正教育目的
- 矫正教育课程的特征有哪些？
- 对被矫正人员进行职业培训必须适应（）。
- 课程作为教育术语，出现于荷兰的拉丁大学。
- 美国矫正教育运动始于（）年。
- 专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生
- 国外矫正教育发展的趋势是法制化、科学化和
- 教师专业化、职业化的必要条件是（）。
- 美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志
- 国外首次尝试社区矫正的国家是（）。
- 我国是世界上重新违法犯罪率最低的国家之一
- 经常使用的评估信息搜集方法有（）。
- 强制是教育的障碍，教育需要奉献的观点提出
- 劳动教养是一项以强制性教育改造为主要活动
- 为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结
- 矫正教育制度
- 整个矫正教育工作的出发点和归宿是（）。