试题详情
- 单项选择题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。
A、统计与概率
B、函数与微积分
C、几何与代数
D、解决问题
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 与新课程相适应的教学目标的呈现方式有哪几
- 运用“增强在数学活动中的体验”策略尝试设
- 我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪
- 说课
- 数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和
- 下列属于绝对评分的是（）
- 儿童的数学素养包括哪些方面？
- 弗赖登塔尔的现实数学教育理论核心概念是：
- 用实例说明如何在小学数学规则教学中发展儿
- 开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题
- 简述儿童掌握统计与概率初步知识的过程特征
- 课程标准建议加强估算、鼓励算法（）。
- 数学
- 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习
- 下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评
- 小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点
- 数学问题解决包含哪五个阶段？
- 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某
- 从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括
- 纸笔测验是考评学生数学学习的方法。