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- 简答题辅助教育的常用方法：宣传教育法、寓教于乐法、网络教育法、（）。
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- 目前主导性的矫正模式包括威吓和惩戒两种。
- 矫正教育
- 西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用
- 情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实
- 矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与
- 通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及
- 为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结
- 矫正教育学在我国创立始于（）。
- 对矫正教育对象法律教育的主要内容包括（）
- 一般来说，研究方法中的调查法是一种直接的
- 如何理解矫正教育的功能？
- 在矫正教育过程中起媒介作用的是（）。
- 监狱矫正教育的核心环节是（）。
- 对矫正教育对象而言，教育（）。
- 我国的矫正教育与西方国家相比较，其区别主
- 开展矫正教育评价的作用是什么？
- 贯彻（）的原则，要运用说理艺术立足于摆事
- 强制是教育的障碍，教育需要奉献的观点提出
- 从法学角度看，矫正教育制度基本上是由一系
- 将矫正教育对象分为服刑人员、劳教人员、少