试题详情
- 判断题教师的态度和评价对学生自我评价的形成起着主导作用。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的
- 较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心
- 先行组织者技术一般用于（）
- 学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（
- 在解决问题的四个阶段中，（）是最关键的步
- 大学的专业设置应该以社会需求为前提。
- 简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。
- 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展
- 简述认知主义学习理论的基本观点。
- 男女在一般智力因素上没有差异，但女性智力
- 知识的巩固是通过对教材的（）来实现的。
- 学习圆周、圆周率概念后，学习用（和X表示
- 人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做
- 大一新生张某，头戴耳环、手臂纹身，开学第
- 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。
- 在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（
- 罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的
- 下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，
- 信息加工建构主义认为（）、（）之间存在双
- 教师需要的特点包括（）。