试题详情
- 单项选择题“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()
A、形训
B、反训
C、声训
D、义训
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 下列训诂材料用声训方法的有()
- 顾炎武
- 下列作者和著作属于汉代的有()
- 古注中使用“辞也”、“词也”这种术语时,
- 介绍《方言》的全称、作者、成书的经过。
- 简述汉代训诂学兴盛的原因。
- 训诂是用语言解释语言的(),训诂学是研究
- 《史记三家注》
- 黄侃《尔雅略说》指出了《尔雅注》的两条缺
- 《诗》:“不见子都,乃见狂且。”毛传:“
- “及诸河,则在舟中矣”中“及”用其:()
- 训诂学在具体实践中所面临的两大任务是:(
- 《四艳记》杂剧的作者是()。
- ()注《尔雅》和《方言》。
- 下列清代学者为《方言》作注疏的有()
- 所谓“统言不分,析言有别”指的是()
- 黄侃专从训诂角度依段玉裁说举“现在完全切
- 从训诂的对象来说,注和疏应分属两类。
- 再度注释
- 编列《江西宗派图》的作家是()。