试题详情
- 单项选择题我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应
A、书本知识
B、陈述性知识
C、言语知识
D、程序性知识
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 从操作条件作用看，负强化就是惩罚。
- 程序性知识的学习一般过程是（）。
- 简述课堂纪律的类型。
- 1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问
- 举例说明教育心理学怎样帮助教师准确地了解
- 教学方法
- 根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移
- 某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、
- 首创出具有社会价值的产品的活动，称之为（
- 班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应
- 少年期儿童的思维类型是（）
- 动作技能的形成可以分为四个阶段，以下哪个
- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学
- 兴趣差异对择业的影响主要体现在（）。
- 在教学中如何防止学生遗忘？
- 心理学家把外界环境描述为一个场，很少或不
- （）主要是面对正常发展的学生，是提高性的
- 如何根据五种智力技能的层级关系安排教学顺
- 守恒形成是（）。
- 国内外比较著名的智力测验有“斯坦福—比奈