00882学前教育心理学试题库布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了以下哪种学习的概念（）。幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）。智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。互惠性教学中对阅读中存在的困感进行解答的过程被称为（）。科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”，幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。以下不属于新手教师与专家教师的区别的是（）个体管理自身的感受以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身邻近性条件作用学习论的提出者是（）雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）美国远西实验室的研究者发现3岁前儿童的主要学习方式有因果关系、学奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（）将自己的情绪状态调整得很适度，使其能完成自己目标的心理过程被称为幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）依据性质将智力技能分为感知技能和（）教师人格的核心是（）旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策儿童常用的学习策略包括复述策略、表象加工策略和（）幼儿学习的主要途径有活动中学习和（）各种图片、图表、模型、幻灯片和电视等的观察和演示属于（）知识学习的建构过程包括知识的同化与（）智力技能的特点包括内潜性、观念性和（）冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和（）人的心理和生理上的适应能力的需求被称为（）在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识的培养健康积极的情绪情根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不更多试题请关注下方微信公众号
