教师教育考试试题库（）是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相我国首次提出“教师教育”概念的政策文本是（）。我国师范教育始于1897年盛宣怀在上海创办的（）。1902年，（）颁布，规定设师范馆、师范学堂、大学预科等。在我国师范教育发展史上，高级中学可以设师范科是在（）。第一次全国初等教育和师范教育会议于（）召开。我国第一次从法律上确立教师专业地位的是（）。影响我国师范教育兴起的因素包括（）。我国现行的师范教育机构包括（）。世界教师教育的发展趋势包括（）。我国教师教育存在的主要问题包括（）。1681年，法国神甫拉萨尔创建了世界上第一所师资培训学校。1906年，北京设立北洋女子师范学堂，这是我国女子师范正式列入学民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教民国时期，为了提高女子受师范教育的程度，取消了单设女子师范院校，我国当代师范教育的重点在城市教育薄弱地区。美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。民国时期，师范教育纳入法制化的轨道。我国教师教育的结构层次偏低，培养模式缺乏必要的开放性和灵活性，教明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高提出“以法代教”、“以吏为师”的是（）。提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对于“道”的依存关系的是（中国历史上“官”与“师”的分离，教师职业中不再存在政府官职的教职在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校”主张，开创了中国近代大教师节被规定为法定节日是在（）。我国第一次以法律形式规范教师职业的性质、权利、义务、任用、培养等在我国各级教师中，职业声望最高的是（）。把教师看成是知识的搬运工和无可奈何的选择，当做寻找“更好”职业之把学生的成长当成教师最大的快乐，对平凡的工作充满热爱，在付出和给更多试题请关注下方微信公众号
