试题详情
- 多项选择题班集体的教育功能包括（）
A、教养功能
B、教育功能
C、管理功能
D、社会功能
E、发展功能
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热门试题
- 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性
- 我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的
- 班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为
- 学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。
- （）是班级文化的灵魂文化。
- 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
- 教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。
- 主题班会的形式主要有（）
- 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对
- 集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面
- 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作
- 班级常规管理的基本内容和要求是什么？
- 班主任发挥主导作用的前提是（）
- 教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）
- 班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系
- 班主任工作的中心内容是（）
- 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）
- 班级管理的几种模式包括（）。
- 班级管理法主要有（）。
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权