试题详情
- 判断题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型、民主型。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主
- 班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种
- 班集体形成的条件有哪些？（班主任如何组织
- 班主任转化后进生，首先要做到的是（）
- 教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的
- 班级组织的发育经历的第二阶段是（）
- 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性
- 简述学生非正式群体的管理对策。
- 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）
- 操行评定的一般步骤是（）
- 班级管理的特点有（）。
- 班级的终极目标是（）
- 集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面
- 任何一个班集体的形成都经历了（）过程。
- 在班级组织结构建设中．关键性的班级干部职
- 班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又
- 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要
- 学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）
- 班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方
- 少先队的性质有（）