试题详情
- 简答题简述班级授课组织的优势与不足。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课
- 生成性目标的价值取向
- 分析“教学认识过程的本质是间接性”。
- 德国教育家拉伊在1903年出版了（），梅
- 简述多元主义教育价值观内涵。
- 查特斯的课程开发理论的步骤
- 简述班级授课组织的优势与不足。
- 课程整合并非以牺牲不同课程要素之间的（）
- 简述过程模式对目标模式的批判。
- 非指导性教学的理论基础：（）
- 当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪
- 简述学习的层级理论的基本内容。
- 普遍性目标的价值取向
- 杜威确立的四个教育哲学命题是什么？
- 简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、
- 怎样选择学习者的经验作为学校课程的内容？
- 简述范例教学的过程
- 简述博比特的课程开发理论？
- 简述行为目标的优势与不足
- 简述同步学习的特点。