试题详情
- 单项选择题在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()。
A、反应
B、运算
C、动作
D、直觉
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在概念抽象之后,需要在特定的情景中检验假
- 教师可以利用学生已有的知识经验,以定义的
- 客观式试题包括()。
- 奥苏贝尔认为 学生要获得有效的数学学习就
- 在知识引入时,创设问题情景,在教材内容和
- 简述应用题教学目的和意义。
- “根据问题解决的需要转变研究对象的内容或
- 以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言
- 小学生数学思维的特性有()。
- “数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中
- 学生的学习效果评价主要从以下哪几个方面进
- 在认识数学的过程中,各人的认知结构不同,
- 简述中小学数学中接触的基本数学思想。
- 简述概念形成过程的阶段。
- 数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形
- 能按运算顺序做加法和乘法,并求出正确结果
- 学生构建数学知识系统基本的要素是()。
- 以下关于“数学概念的特点”的描述,正确的
- 下列提倡发现学习的学者是()。
- 数学应用题较好地体现了()的原则。