试题详情单项选择题认为“在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值。个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育目的”的是（）A、涂尔干B、卢梭C、福禄倍尔D、诺笃尔普正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题（）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精负向功能因材施教是教育教学的指导思想，而不是具体社会发展从古至今经历里五种生产关系，因而奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有（）。不属于个人本位论的是（）。教学内容学校教育的主要工作是（）美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）试述实用主义教育学的基本观点。简述选择德育内容的依据。下列学校的哪种因素不会对中小学生身心发展19世纪以后，近代教育发展的主要特点是（狄尔泰、斯普朗格、利特是（）的代表人物动作技能学生习得的合乎规则的内化的包括心学生的社会地位制约教育发展规模和速度的是（）微格教学能够（）。教师资格考试属于（）教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，
