试题详情
- 单项选择题教学目标合目的性反思是对教学目标()的反思
A、表述
B、规范性
C、科学性
D、价值取向
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相
- 为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必
- 课堂评价不仅要评价学生对()的学习情况,
- 反思教与学的关系就是反思()。
- 有效教学目标的基本特征有哪些?
- 有效教学的目标应该侧重教学的()功能
- 依据教学资源的产生方式来分,教学资源可以
- 赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在
- 讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时
- 国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统
- 对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?
- 有效教学的整合性特征包括()的多维性,侧
- 有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评
- 学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展
- 从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书
- 有学者认为要提高课堂教学有效性,必须规划
- 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教
- 教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、(
- 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略
- 有效处理课堂偶发事件的方法有哪些?