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- 简答题对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和（）两部分。
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- 教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》
- 语言能力与语言表达
- 根据阅读方法的不同，阅读可以分为（）、（
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- “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第
- 练习是语言学习的重要一环，练习的种类一般
- 简要说明对外汉语教学的性质和目的。
- 对语言学习发生重要影响的因素有：（）、（
- 设计综合课教案（对象为具有HSK初
- 教材编写的直接依据是（）。
- 日美学生往往发不好送气音因为他们的母语中
- 完形测试（cloze testing）中
- 偏误分析
- 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进
- 对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）、
- 设计综合课教案：（学生对象为零起点
- 初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）。
- 教材编写和选用的原则有科学性和（）。
- 习得是指在（）、（）、（）学习语言。