试题详情
- 单项选择题同时双语学习过程中，两套语言系统会出现（）的现象。
A、相互独立，互相促进
B、较少相互干扰
C、经常干扰
D、各种迁移
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点？
- “视听讲做结合法”在具体运用时应注意哪些
- 在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同
- 语义策略
- （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验
- 集中注意倾听的能力属于（）
- （）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的
- 关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表
- 关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确
- 对学前儿童语言学习行为的评价包括（）
- 语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总
- 幼儿园的早期阅读活动应当（）。
- 小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）
- 有关研究资料将构音障碍形成原因归纳为社会
- 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式
- 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验
- 如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读
- 在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师
- 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理
- 实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价