试题详情
- 单项选择题通过一系列动物实验提出学习的尝试错误学说的心理学家是()
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、斯金纳
D、布鲁纳
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- .1903年出版的《教育心理学》是教育心
- 奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是()
- 班杜拉认为,观察学习的最后一个环节是()
- 在教学问题上,我国古代最著名的教育家孔子
- 举例说明学习动机对学习过程的影响。
- 美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方
- 简述奥苏伯尔有意义学习的条件及种类。
- 移情
- 教师加强自身的学习,努力钻研教育理论,以
- 代表个体性格特质的核心部分的是()
- 被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是()
- 以下称为先天愚型的是()
- 关键期这一概念,其最基本的含义是来自动物
- 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长
- 诊断性学习评价的作用主要体现在哪些方面?
- 效标关联效度
- 发生认识论的创始人是()
- 个体生长发育的第二次“高峰期”是在()
- Z分数是以什么为单位来衡量某个学生得分距
- 简述印刻与学习的区别。