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- 判断题规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。
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- 教师道德行为的目的有善恶之分，手段只有有
- 信念伦理在复杂的功利化的现实生活中往往富
- 下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有
- 下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的
- 下列说法正确的是（）。
- 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还
- 为了适应现代社会对高校社会服务职能的要求
- 具备节操道德品质的教师能够（）。
- 职业道德具有如下特点（）。
- 认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“
- 不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业
- 在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的
- 对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是
- 教师人格修养的两大问题（）
- 对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是
- 教师道德品质的构成要素是（）
- 教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价
- 形成教师道德品质的客观基础包括（）。
- 正确的功利意识应该是（）
- 通过催化人的效益观念、时间观念，讲科学、