试题详情
- 判断题翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学
- 翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的
- 关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪
- 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的
- 翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识
- 逐渐养成自主学习能力的方法是（）。
- 翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
- 之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生，主
- 掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生
- 翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲
- 以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动
- 评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课
- 在教学视频的制作过程中，课件或者PPT是
- 翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学
- 山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情
- 翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形
- 布置给学生的课前学习任务只能是一些概念理
- 虽然不少学校的翻转就是课上做题，做好多题
- 下面关于成功录制教学视频的要点和原则，表
- 下列关于自主学习描述正确的是（）。