试题详情
- 单项选择题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。
A、认知知识和语言知识
B、情感态度和语言知识
C、认知知识和学科知识
D、认知知识和情感态度
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整
- 言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和
- 活动教育观的主要理论依据是（）
- （）主要是指一些教师充分利用生活环节，给
- 听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，
- 对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流
- 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在
- 幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可
- 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整
- 学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白
- 职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，
- 言语流畅度的组成要素有言语速度、言语节奏
- 将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前
- 如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读
- 早期阅读的组织方法有哪些？
- 独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称
- 从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目
- 如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动
- 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述
- 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表