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- 判断题预设性教学和生成性教学之间的关系只能是互为矛盾的。()
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- 反思教与学的关系就是反思()。
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- 有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准
- 教学行为的()特征要求教师的必须要立足于
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- 课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶
- 在教学活动中,人们通常以()为标准对教学
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- 国内外对有效教学的定义已达成共识( )
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