试题详情
- 单项选择题通过选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，引发幼儿进行道德判断的是（）
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、斯皮尔伯尔
D、班杜拉
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息
- 以保教结合原则为依据，根据幼儿一日生活各
- 下列说法正确的是（）。
- 幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。
- 学习的主体因素，指（）。
- （）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上
- 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学
- 掌握学科结构的教学原则有（）。
- 在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练
- 在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具
- 幼儿使用多种结构材料（如积木、积塑、沙石
- 杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即
- 创造性学习包括学习方法的创新性和（）
- 从感知觉方面看，认知风格分为视觉型、听觉
- 幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言
- 教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不
- 以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息
- 儿童常用的学习策略包括复述策略、表象加工
- 目前最著名、应用最广的创造性测验是（）
- 以下除（）外，都表现出新手教师与专家教师