试题详情
- 判断题教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。
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热门试题
- 从教学进程的角度分，提问可分为三种。
- 指导性组织的是进行课堂纪律的管理。其作用
- 由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属
- 在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获
- 板书的概括功能表现为（）
- 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质
- 作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式
- 划记法是一种实证性的课堂观察方法。
- 教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但
- 教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程
- 巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在（）
- 下列媒体中属于双向表象媒体的是（）
- 课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不
- 课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地
- 教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来
- 微格教学法是通过压缩教学过程，使各种教学
- （）是教师在新的教学内容和教学活动开始时
- 课堂观察的策略有（）
- 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学
- 在教学中，巩固有助于（）