试题详情
- 单项选择题对于有效互动行为评价,()体现了教师的高参与、学生的高主动。
A、教师主导与协商,学生合作学习
B、教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤
C、教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现
D、教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述课堂管理的五个维度。
- 试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价
- 学习能量
- 鲍里奇提出了直接与间接教学策略,教学过程
- 1985年,加涅在《学校学习的认知心理学
- 低效教学
- 有效课堂互动有哪些类型及主要特征?
- 简述创建一种对学习负责任的环境是有效管理
- 在教学目标制定时,我们应坚持以()目标取
- 在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求
- 观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教
- 有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评
- 简述学习规则必须具体,切实可行。
- 试论述有效如何进行教师合作?
- 简述高超的提问艺术才能激活学生的思维,实
- 简述提问的艺术性与思维的活跃性。
- 简述听课的目的和作用。
- 教师整合教学方式的支撑点之一就是对教学资
- 简述动态生成是有效互动的出发点和归宿。
- 真实性评价