试题详情
- 单项选择题课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。
A、评价关注的焦点
B、评价的实施阶段
C、评价的对象
D、评价所发挥的作用
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心
- 某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土
- 校本课程始于（）。
- 课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的
- 校本课程通常采用的是（）的课程开发模式。
- 依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资
- 下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的
- 一般而言，校本课程的理论主要是针对（）的
- 论述校本课程的优点与局限性。
- 微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所
- 综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：
- 综合实践活动的学生评价不强调结果的科学性
- 古典人文主义是古代课程设置的主要标准。
- 教师对正式课程的目标和内容加以修改，以适
- 简述微观层次的课程设计。
- 下列不属于观察法的一项是（）。
- 在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程
- 课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范
- 下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是
- 下列说法中不符合综合实践活动特点的是（）