试题详情
- 单项选择题翻转课堂教学法中教学视频是老师的()。
A、替代品
B、延伸
C、偷闲工具
D、留言板
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 布置给学生的课前学习任务只能是一些概念理
- 美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后
- 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的
- 如果学生课前作业结果表明某个知识点都掌握
- 翻转课堂课前学习老师与学生应该达成()三
- 山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为:
- 下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确
- 翻转课堂的课前学习是孤立的,学生各学各的
- 实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻
- 翻转课堂使得缺课的学生(如生病、事假)有
- 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以
- 翻转课堂使用的教学视频长度一般都不超过十
- 翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
- 翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学
- 在行动研究中,教师有双重身份,既是实践者
- 掌握教学法要求老师在教授新课前,应对学生
- 简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目
- 让整个班级的学生上课看教学视频,老师巡回
- 下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的(
- 本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括