试题详情
- 多项选择题数学操作技能的学习可以划分为（）。
A、定向阶段
B、单个动作阶段
C、连续动作阶段
D、自动化阶段
E、巩固练习阶段
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 一般说三角形，是指凡是符合三角形定义的对
- 概念教学的中心环节是概念的（）。
- 学生理解应用题的途径主要有（）。
- 以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正
- 小学数学问题解决的基本过程主要包括（）。
- 在概念形成过程中，首先就要做的工作是辨认
- 以下描述哪些属于直觉思维的特征（）。
- （）的诞生使人们不再认为数学具有真理的绝
- 递归策略
- 奥苏贝尔认为 学生要获得有效的数学学习就
- 游戏是一种“自由活动”，“自由”在希腊语
- 近代法国建筑师Lecorbusier在设
- 数学思维策略
- 教学商不变性质，学生独立作业时至少有三分
- 数学概念学习的本质就是（）
- 知识结构就是指外部知识的（）所形成的结构
- “数学是对所研究对象的数学本质的概括和把
- 程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
- 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、
- 概念的形成适用于小学（）。