试题详情
- 单项选择题学生集体的特征首先是要有（）。
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动
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- 班级管理的主要对象是（）
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：（
- 班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过
- 一个良好的班集体形成的标志体现为目标是方
- 在19世纪初出现导生制的国家是（ ）
- 学生管理的三个基本要素中没有（）
- 同辈群体形成的因素主要有（）
- 已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。
- 自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自
- 班级管理的模式有（）
- “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初
- 设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性
- 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标
- 学生会组织的原则有（）
- 少先队的性质有（）
- 班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为
- 衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
- 学生管理的特点有（）
- 班主任评价的作用有（）
- 按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以