试题详情
- 判断题教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。
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- “教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但
- 小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时
- （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于
- 课堂教学组织的要求：明确目的，教书育人；
- 教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达
- 教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语
- 教学服饰的应该遵循的基本要领是（）。
- 教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不
- “请把这段古文译成白话文”，这种提问属于
- 教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中
- 教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面
- 下列内容，不属于板书的语言要求的是（）
- “你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜
- 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（
- 教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中
- 演示技能的核心要素是（）。
- 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时
- 听辨的首要技术是对学生发言或提问的聆听，
- 讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对
- 有效的强化一定有利于学生的发展。