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- 简答题幼儿园课程评价中（）是评价标准的具体化。
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- 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以
- （）是课程设计者在教育活动开始之前预设的
- （）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状
- 幼儿主要的学习方式有（）。
- 美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这
- 简要述幼儿园课程的主要特点。
- 在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生
- 幼儿是如何影响课程的实施过程的？
- 方案教学最早是提出的是（）。
- 现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文
- 幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其
- 在幼儿园课程评价中，最为常见的评价是（）
- （）按照某种学科知识的性质及其原有的结构
- 被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观
- 编制活动课程所考虑的主要是（）。
- 我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有
- 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价
- 哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标
- 幼儿园课程目标具有（）。
- 课程