试题详情
- 简答题原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。
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- 一般能力包括（）。
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）
- 心智技能的培养首先应该激发学生的（）。
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向
- 个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试
- 除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法
- 简述在教学中应如何培训学生的操作技能？
- 技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下
- 操作模仿阶段的动作特点有哪些?
- 动作技能的特点不包括（）。
- 操作技能根据动作，精细程度与肌肉运动强度
- 心智技能形成要经过哪些阶段？
- 研究表明，知识学习反应快的人，运动动作反
- 技能学习最基本的条件是（）。
- 如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能
- 了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起
- 通过（）学生建立起了关于活动的初步映像从
- 把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互
- （）是形成各种技能所不可缺少的关键环节。
- 动作技能获得的基础是（）。