试题详情
- 简答题（）是指人们正在学习并希望掌握的语言。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 按用途，测试可以分为下列中的哪些类型？（
- 对比分析的理论基础是（）。
- 按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划
- 美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了
- 20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的
- 评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容
- 一份试题对学生重复测试，是验证试题（）的
- 对比分析在第二语言教学中的作用。
- 教材编写的直接依据是（）。
- 言语技能
- （）指的是一个人掌握语言要素和语用规则的
- 认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基
- 从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备
- 以交际法为编写理念的英语教材是（）。
- 对外汉语教学中应该以老师为中心。
- 请简述偏误分析的步骤。
- 本族语和非本族语是按照（）来区分的。
- 汉语的听说读写能力属于言语交际技能。
- 对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者
- 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究