试题详情
- 简答题言语技能
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 第二语言习得研究具有跨学科性质,它主要涉
- 认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基
- 语言能力与语言表达
- 设计教学环节要能够体现()、()和()的
- 从对外汉语教学的角度说,汉语教师应当具备
- 第二语言教学的中心环节和基本方式是()。
- 错误分析的理论基础是()。
- 《对外汉语教学语法大纲》属于()和()。
- 对外汉语教学经历了先语后文、语文并进、拼
- ()对确定教学内容和教学原则有决定性的作
- 对外汉语教学从学科隶属上属于()。
- 认知法产生于(),其语言学理论基础是()
- 课堂教学中怎样组织交际性练习?
- 被称做“现代语法翻译法”的教学法是()。
- 教材在提供必要的理论知识的同时,也提供大
- 为各个阶段的对外汉语教学提供基本的规范是
- 语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能
- 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语
- 功能教学法
- “LAD”假说中LAD的意思是()。