试题详情
- 判断题微格教学法(又称微型教学法),产生于80年代初的美国。这是为了培养准备作教师的人员和提高在职教师的教学能力,借助现代化的视听工具训练教师的教学技能的一种方法。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是()
- 讲授的主体是讲授内容的充分展开。在讲授的
- 节奏是教学成功的要素,教学主要包括语言、
- 作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生
- 主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书
- 教师课堂教学技能训练的方法,国内外普遍流
- 在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业
- 结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学
- 教学板书内容的基本构成是()。
- 讲课之前,为了学好新课出几道思考题、过渡
- “你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜
- 学习的基本属性是:()。
- 课堂导入要符合学生的年龄特征,充满意趣,
- 教师使用挂图时,挂图可以在课前就展示给学
- 下列强化中,偏重于结果的是()
- 教育部考评提问技能的类型有:回忆提问、(
- 使用转引理答方式的好处有()
- 提问可以培养学生的参与能力。
- 使用体势语强化的正确做法有()
- 下列内容,不属于板书的语言要求的是()