试题详情
- 单项选择题幼儿园音乐教育中,音乐教育的终极目标是()
A、让幼儿熟悉音乐作品
B、使幼儿产生审美感动
C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
D、让幼儿体验艺术美
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己
- 幼儿的即时需要包括()
- 各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内
- 奥尔夫体系的教学方法主要是“()”。
- 在欣赏柴可夫斯基的《洋娃娃的葬礼》时,所
- 打击乐活动中,配器的第一个步骤是()
- 幼儿园音乐教育的游戏性包括()
- ()是进行音乐活动必不可少的,在具有音乐
- 一个2岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》
- 分句教唱法
- ()是铃木体系中用来进行情感激励的重要途
- 韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是()
- 试分析4-6岁幼儿动作技能发展的情况。
- ()指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐
- 学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐
- 幼儿园音乐教育中,音乐教育的终极目标是(
- 试分析幼儿变化动作的知识和技能。
- 音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影
- 在教鸡走路前,教师戴上鸡的头饰,装扮成一
- 分部练习