试题详情
- 简答题课程评价
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价
- 全域性的课程内容应包含()。
- 简述幼儿园分组教学的优点和局限性。
- ()是指在幼儿园课程内容的组织过程中,要
- 过程模式的方法论基础是:认为儿童是(),
- ()是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的
- 选择和确立幼儿园课程目标的原则有()。
- 在蒙台梭利教室里,不是教师直接将知识教给
- 早期()教育课程更注重帮助儿童掌握“关键
- 教育目的
- 费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为,儿
- 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础
- 美国著名教育家杜威将和()的本质联系起来
- 幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
- 幼儿园的教学计划分为()。
- 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同,
- 组织幼儿园课程内容的策略有()。
- 综合性课程的类型有()、()、()、()
- 强调儿童经验的丰富的课程是()。
- ()按照某种学科知识的性质及其原有的结构