试题详情单项选择题根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。A、评定功能B、区分功能C、教育功能D、反馈功能正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题简述道德情感发展的制约因素。品德的心理结构包括（）。一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知道德自我教育的模式有：（1）自我认知模式简述中小学生品德不良矫正的具体操作技术。等级测评法父母的教养方式世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定初中阶段的德育目标包括（）。教养态度同伴群体的特点有（）。自我体验品德发展的基本特点包括（）。前道德阶段道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的适应能力简述品德与社会性发展的关系。道德信念的确立是从（）开始。中小学生世界观、人生观及价值观的发展特点
