试题详情
- 单项选择题精神分析学派游戏理论的提出者是（）
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、维果斯基
D、艾里康宁
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 玩具代表着“爱心”和“责任”、“节日”和
- 请解释什么是游戏常规？建立游戏常规有何作
- 被认为是较早尝试把玩具引入教育过程中的代
- 克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征
- 游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）
- 试分析心理学领域和教育学领域对儿童游戏研
- 认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适
- 非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼
- 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
- 利用自然物和废旧物品制作玩具体现了玩具的
- 规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。
- 作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象
- 游戏完全是学前儿童的想象。
- 游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑，具有明显
- 简述表演游戏的指导方法。
- 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性
- 音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，
- 创造性游戏包括（）
- 幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏
- 良好的干预效果依赖于恰当的干预时机。