试题详情
- 判断题作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。
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热门试题
- 凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏
- 古典游戏理论的代表理论有（）。
- 下列游戏类型属于创造性游戏的是（）。
- 1956年完成的、在新中国幼儿教育史上占
- 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏
- 我国第一所官办学前教育机构是1903年在
- 婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周
- 认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这
- 帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，
- 游戏指导的“三段论式”
- 格鲁斯认为，儿童的游戏是对人类祖先生活的
- 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪
- 游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马
- 对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（
- 象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段
- 埃里克森的掌握理论的内容包括有（）。
- 历史上最早出现的系统的游戏理论是（）
- 认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表认为是
- 埃里克森认为，游戏是自我的一种积极主动的
- 游戏本质的最基本属性的表现是（）。