试题详情
- 单项选择题下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）
A、知识的学习
B、动作技能的学习
C、创造性学习
D、品德和行为规范的学习
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 研究者要以有效的提高教育质量和科学性水平
- 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过
- 由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。
- 教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教
- 个性化教育
- 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个
- 道德认知理论的先驱是（）
- 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他
- 道德情感从表现形式上看，主要包括（）三种
- 如何理解学前儿童概念学习的特点？
- 奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复
- 在对家庭教养方式的研究中最具影响的是鲍姆
- 根据指导主体的不同，幼儿园教学指导可以分
- 理性情绪疗法所属的应对策略是（）
- 儿童语言形成的现实条件是（）。
- 学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
- 西方儿童心理学的鼻祖是（）。
- 学生心理发展的基本特征包括（）。
- 加涅按照学习的结果将学习分为（）。
- 考虑问题解决的途径.尽可能以不同寻常的思