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- 在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直
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- 学生管理的特点有（）
- 目标管理理论的提出者是管理学家（）
- 目标管理理论的提出者是管理学家（）
- 下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）
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- 班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（
- 学生集体的特征首先是要有（）。
- 班级文化的内容有（）
- 主题班会的组织：确定主题、精心准备、具体