试题详情简答题有意义学习与机械学习是什么？正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题简述建构主义的基本类型。非指导性教学的理论基础：（）第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是课程与教学目标简述世界课程教材改革的发展趋势。美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组简述教学过程的本质。隐性课程概念的首次提出：1968年杰克逊非指导性教学的教育目的：（）量的评价20世纪初的个别化教学组织有二：（）；（共同解决问题型教学方法简述隐性课程的特点。“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和简述课程实施的忠实取向的基本特征。赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供课程整合并非以牺牲不同课程要素之间的（）查特斯的课程开发理论的步骤生成性目标缺陷简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
