试题详情简答题共同解决问题型教学方法正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠目标模式内在评价卢梭教学论的贡献是什么？简述班级授课组织四个基本特征。2400年前，苏格拉底的（）就为我们树立课程变革社会本位综合课程简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。简述教学过程的本质。杜威的教学论是建立在其实用主义或（）主义简述博比特与查特斯课程开发理论区别。课程与教学评价简述课程创生取向的基本特征。程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，简述教育目标分类学的未来方向简述世界课程教材改革的发展趋势。生成性目标
