试题详情简答题程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、（）、（）。正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题杜威的经验自然主义经验课程论被其学生克伯发现学习的涵义是什么？儿童本位综合课程建构主义教学模式有哪些？简述发现学习的价值。生成性目标的价值取向20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经简述课程与教学评价的功能。如何评价课程实施的三种取向？课程三种含义是什么？简述评价教育计划的内涵。简述过程取向的评价的本质、价值与缺陷。简述同步学习的特点。简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系“再生产性的隐性课程”代表人：（）。“抵（）是借助各种静态的教学手段如挂图、模型简述学科课程的特征。简述对赞科夫发展性教学的评价。学术中心课程共同解决问题型教学方法的基本形态：（）。
