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- 判断题校园文化如果和儿童格格不入，投入再多，也无法起到积极的作用。
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- 成绩就是分数。
- 一切的教育目的都需要通过课程来完成。但“
- 对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）
- 教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为
- 对学、群学的流程、方法各有哪些？
- “教学”即“教”与“学”的（）。教学的发
- 教师最大的任务是（）
- 对学、群学环节仍然是以（）为主线。
- 导学案的编制原则应本着培养学生的（）、（
- 课堂教学改革的阶段不同，展示侧重点也应该
- 教师在评价是应该“重团队，轻个体”，它的
- 教师要培养学生的各种展示规范，包括（）、
- 课堂评价四大原则是①（）；②（）；③（）
- 高效课堂怎样避免精英式展示？
- 评价是一种反馈，（）非常重要。
- 独学步骤、流程、方法各有哪些？
- 按照设计的不同，导学案的版式基本可以分为
- 班级（）在班级文化要素中的核心地位。
- 在学校文化建构中，不同的学段文化建构是不