试题详情
- 单项选择题结构主义课程论的代表人物是:()。
A、布鲁纳
B、阿特金
C、杜威
D、斯基尔贝克
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- “教育是与种族需要、种族生活相应的、天性
- 人的发展
- 要探讨课程的本质问题,需回答以下几个问题
- 从狭义上讲,教学是指教育者指导学习者所进
- 教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学
- 自我即课程,意味着以我为中心设计课程,关
- “十年树木,百年树人”说明教师的工作具有
- 1899年,杜威在()一书首次使用“传统
- 教育目的与培养目标是一般与特殊,总与分的
- 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往
- .课程实施的忠实取向即:()。
- 教学设计的基本特征是()。
- 试论述科学与人文相结合的课程文化观。
- 教育目的是()。
- 课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客
- 在从事课程设计时,教师是最主要的资源开发
- 没有教师的发展就没有课程的发展。
- 1957年,()同志在最高国务会议上提出
- 课程要素一般包括:()。
- 试论现代教学过程中的几种基本关系。